19.01.2012


Этап 1. Введение

● Попpиветствуйте диспутантов и пpедложите им занять заpанее опpеделенные места.
● Пpедставьтесь и пpедставьте стоpоны. Объясните цель встpечи и зафиксиpуйте желание стоpон участвовать в ней.
● Уточните пpавила взаимодействия, а также для чего они нужны:
А) в каждый момент говоpит одна стоpона;
Б) стоpоны обpащаются к посpеднику.
● Оцените диспутантов. Оба ли готовы пpинимать участие в pаботе? Не [...]

Читать дальше »
19.01.2012


Описание ситуации

Тренер по боксу воспитывает способного ученика. В ряде соревнований этот ученик занимал призовые места, чем радовал родителей и тренера.
Вскоре у тренера появился еще один ученик: его привел папа – импозантный, с виду не бедный человек. Через некоторое время на соревнования тренер стал заявлять нового ученика. Тот «звезд с неба не хватал», о призовых местах [...]

Читать дальше »
19.01.2012


Описание ситуации

Руководитель подразделения перешел в конкурирующую фирму. На его место может быть продвинут один из заместителей. При этом один из них (Борис) жаждет занять это место и открыто заявляет о своем желании. Второй (Владимир), по мнению сотрудников и руководства, более подходит на позицию руководителя – он не такой конфликтный, более компетентен в содержательных вопросах, он [...]

Читать дальше »
19.01.2012


Приемы психологического давления (направленные на личность другого человека) способствуют достижению цели в конфликте не прямыми, а косвенными путями за счет:
● «выведения противника из строя»;
● поиска уязвимых сторон его личности (эгоистические цели и мотивы поведения оппонента, его неадекватное представление о себе).
Соответственно и приемы психологического давления можно разделить на две группы:
1 я группа: использование цели;
2 я группа: воздействие на [...]

Читать дальше »